Laboratorio de Anatomía USACH fue visitado por estudiantes del Liceo República de Croacia de Cerro Navia

Académico de la Escuela de Medicina lideró recorrido de jóvenes, contribuyendo a la formación de vocaciones científicas:

La Escuela de Medicina de la Universidad de Santiago de Chile recibió recientemente a estudiantes de 3° y 4° año medio del Liceo República de Croacia de la comuna de Cerro Navia, quienes visitaron distintas dependencias universitarias con el objetivo de conocer de cerca la experiencia formativa y las oportunidades que ofrece la educación superior.

Uno de los hitos más significativos de la jornada fue el recorrido por el Laboratorio de Anatomía de Medicina USACH de la Facultad de Ciencias Médicas (FACIMED), actividad coordinada por el Departamento de Admisión institucional y guiada por el académico de nuestra Escuela, Eduardo Alarcón.

La instancia permitió a las y los estudiantes acercarse al estudio de la estructura del cuerpo humano y conocer el papel fundamental que cumple la anatomía en la formación de futuras y futuros profesionales de las ciencias de la salud. A través de una experiencia práctica y educativa, las y los visitantes pudieron comprender la relevancia de esta disciplina en el desarrollo de competencias clínicas y en la comprensión integral del cuerpo humano.

La visita se enmarca en las acciones de vinculación con el medio orientadas a acercar el conocimiento científico a las nuevas generaciones y a promover el interés por las carreras del área de la salud entre estudiantes de enseñanza media.

En este contexto, el académico Eduardo Alarcón resultó clave para la realización de la actividad, debido a que lideró la organización del recorrido y compartió con las y los estudiantes aspectos esenciales de una de las áreas fundamentales de la formación médica, transformando la visita en una experiencia de aprendizaje significativa y cercana.

La directora de la Escuela de Medicina, Dra. Ivonne Narváez Flies, destacó la importancia de generar espacios que permitan a jóvenes estudiantes de educación secundaria acercarse tempranamente a la ciencia y a la educación superior. “Esto contribuye con el desarrollo de futuras vocaciones y fortalece el vínculo entre nuestra Universidad y las comunidades escolares”, añadió.