Grandes avances en el rediseño de Medicina

El Comité Curricular de la Escuela de Medicina USACH registra significativos progresos en el rediseño de la carrera. El Dr. Mauricio Soto-Suazo, coordinador de la Oficina de Educación Médica (OFEM), destacó que ya se definió y validó el perfil de egreso innovado y los logros de desempeño, ordenando la formación en cinco dimensiones: relación terapéutica, promoción/prevención, diagnóstico/manejo clínico, gestión e investigación.

Este avance es fruto de un proceso democrático y participativo que incluyó al Comité Curricular, Claustro Académico, Consejo de Escuela y talleres abiertos sin exclusión a coordinadores, docentes y estudiantes, respaldado además por documentación de expertos nacionales e internacionales.

Estado actual y próximas etapas

• Fase Macrocurricular (Actual): Se encuentra en su etapa final, centrada en la construcción de la nueva malla (estructura general, distribución semestral, asignaturas troncales, requisitos y carga académica vía SCT y TEL).
• Próximos pasos inmediatos: Consolidar la malla con las observaciones de los talleres, validarla en el Comité Curricular, presentarla ante el Consejo de Facultad y enviarla a la Vicerrectoría Académica.
• Fase Microcurricular (Próxima):Iniciará en julio, enfocada en el desarrollo de programas de asignaturas, metodologías, estrategias evaluativas y seguimiento del perfil de egreso.

Desafíos clave y plazos de implementación

El proceso enfrenta desafíos en dos frentes:

• Académico: Construir una malla integrada (ciencias básicas, humanismo, salud pública, gestión y clínica), evitar la sobrecarga semestral y asegurar que cada asignatura tribute al perfil de egreso.
• Institucional: Traducir el consenso social en un plan formal, viable y aprobable administrativamente.
• Meta Institucional: El desafío inmediato es cerrar la fase macrocurricular durante este mes (junio), con el objetivo de tramitar la propuesta ante las instancias correspondientes y asegurar su implementación oficial para la cohorte de ingreso 2027.